علامات الإعراب الأصليةThe Four Primary Case Endings

مقدّمة: الأصلي والفرعي

للإعراب علاماتٌ نوعان: أصلية وهي الأصل والقاعدة، وفرعية تنوب عنها في مواضع معيَّنة (يأتي درسها مستقلًّا).

العلامات الأصلية أربع، وهذا الدرس يخصُّها:

flowchart LR
A["علامات الإعراب الأصلية"] --> B["ضمّة ← رفع"]
A --> C["فتحة ← نصب"]
A --> D["كسرة ← جرّ"]
A --> E["سكون ← جزم"]

أولًا: الضمّة — علامة الرفع

في الأسماء

يُرفع الاسم بالضمّة في مواضعه المعروفة: الفاعل، المبتدأ، الخبر، وغيرها.

أمثلة:

• «جاءَ الطالبُ» — الطالبُ: فاعل مرفوع بالضمّة.
• «العِلمُ نورٌ» — العِلمُ: مبتدأ مرفوع بالضمّة.
• «العِلمُ نورٌ» — نورٌ: خبر مرفوع بالضمّة.

في الفعل المضارع

يُرفع الفعل المضارع بالضمّة إذا لم تسبقه ناصبة ولا جازمة.

مثال: «يكتُبُ محمدٌ الدرسَ» — يكتُبُ: فعل مضارع مرفوع بالضمّة.

ثانيًا: الفتحة — علامة النصب

في الأسماء

يُنصب الاسم بالفتحة في مواضعه: المفعول به، الحال، التمييز، وغيرها.

أمثلة:

• «رأيتُ الطالبَ» — الطالبَ: مفعول به منصوب بالفتحة.
• «جاء الضيفُ مبتسِمًا» — مبتسِمًا: حال منصوب بالفتحة.

في الفعل المضارع

يُنصب بالفتحة إذا دخلت عليه ناصبة كـ«أن، لن، كي».

مثال: «لن يُهملَ الطالبُ درسَه» — يُهملَ: فعل مضارع منصوب بـ«لن» وعلامة نصبه الفتحة.

ثالثًا: الكسرة — علامة الجرّ

الكسرة خاصّة بالأسماء فقط، لأن الجرّ لا يدخل على الأفعال.

أسباب الجرّ:

1. حرف جر: «ذهبتُ إلى المدرسةِ» — المدرسةِ: مجرور بـ«إلى».
2. الإضافة: «كتابُ الطالبِ» — الطالبِ: مضاف إليه مجرور.

أمثلة:

• «في الكتابِ علمٌ» — الكتابِ: مجرور بـ«في».
• «مررتُ بمحمدٍ» — محمدٍ: مجرور بالباء.

رابعًا: السكون — علامة الجزم

الجزم خاصٌّ بالأفعال المضارعة فقط، لا يدخل على الأسماء.

يدخل الجزم بسبب الجوازم كـ«لم، لما، لام الأمر، لا الناهية».

أمثلة:

• «لم يكتُبْ محمدٌ» — يكتُبْ: مجزوم بـ«لم» وعلامته السكون.
• «لم يخرُجْ من البيتِ» — يخرُجْ: مجزوم بالسكون.

جدول ملخَّص

نموذج إعراب تطبيقي

«يقرأُ الطالبُ كتابَ النحوِ»

• يقرأُ: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة.
• الطالبُ: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة.
• كتابَ: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف.
• النحوِ: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

ملاحظة: الإعراب التقديري

أحيانًا لا تظهر الحركة لوجود ما يمنعها؛ يُقال حينئذٍ: «مرفوع بضمّة مقدَّرة».

• الاسم المقصور (آخره ألف): تُقدَّر عليه الضمّة والفتحة والكسرة.
  مثال: «جاء الفتى» — الفتى مرفوع بضمّة مقدَّرة على الألف.
• الاسم المنقوص (آخره ياء مكسور ما قبلها): تُقدَّر عليه الضمّة والكسرة.
  مثال: «جاء القاضي» — القاضي مرفوع بضمّة مقدَّرة على الياء.
• المضاف إلى ياء المتكلم: تُقدَّر الحركة على الآخر لاشتغال المحلّ بكسرة المناسبة.

أخطاء شائعة

• الخطأ: تسمية الضمّة «ضمّ» والفتحة «فتح». الصحيح: الضمّة والفتحة والكسرة والسكون.
• الخطأ: تطبيق الجزم على الأسماء. الجزم للأفعال المضارعة فقط.
• الخطأ: تطبيق الجرّ على الأفعال. الجرّ للأسماء فقط.
• الخطأ: تجاهل الإعراب التقديري؛ فمجيء الاسم بألف آخره لا يعني أنه دائمًا منصوب.

خلاصة

العلامات الأصلية للإعراب أربع:

1. الضمّة ← للرفع (اسم + فعل مضارع).
2. الفتحة ← للنصب (اسم + فعل مضارع).
3. الكسرة ← للجرّ (اسم فقط).
4. السكون ← للجزم (فعل مضارع فقط).

وتكون هذه العلامات ظاهرة (مكتوبة) أو مقدَّرة (محذوفة لمانع).

Primary vs. Secondary Signs

Arabic case endings come in two layers: primary (أصلية, aṣliyya) — the default — and secondary (فرعية, farʿiyya) — substitutes used in specific structures (covered in the next lesson).

This lesson covers the four primary signs:

flowchart LR
A["Primary case signs"] --> B["Ḍamma ُ → Nominative"]
A --> C["Fatḥa َ → Accusative"]
A --> D["Kasra ِ → Genitive"]
A --> E["Sukūn ْ → Jussive"]

1. Ḍamma (ُ) — Nominative

On nouns

Nominative roles (subject فاعل, topic مبتدأ, predicate خبر, etc.) take ḍamma:

• جاءَ الطالبُ (jāʾa ṭ-ṭālibu — “The student came”) — subject, nominative with ḍamma.
• العِلمُ نورٌ (al-ʿilmu nūrun — “Knowledge is light”) — العِلمُ: topic; نورٌ: predicate.

On the imperfect verb

The imperfect verb is nominative (its base state) when no accusative or jussive particle precedes it:

• يكتُبُ محمدٌ الدرسَ (yaktubu Muḥammadun ad-darsa — “Muhammad writes the lesson”) — يكتُبُ: nominative with ḍamma.

2. Fatḥa (َ) — Accusative

On nouns

Accusative roles (direct object مفعول به, circumstantial حال, specification تمييز, etc.):

• رأيتُ الطالبَ (raʾaytu ṭ-ṭāliba — “I saw the student”) — الطالبَ: object, accusative with fatḥa.
• جاء الضيفُ مبتسِمًا (jāʾa ḍ-ḍayfu mubtasiman — “The guest came smiling”) — مبتسِمًا: circumstantial, accusative.

On the imperfect verb

After accusative particles (أن، لن، كي):

• لن يُهملَ الطالبُ درسَه (lan yuhmala ṭ-ṭālibu — “The student will not neglect his lesson”) — يُهملَ: accusative after لن, marked by fatḥa.

3. Kasra (ِ) — Genitive (nouns only)

The genitive is exclusive to nouns. It is triggered by:

1. A preposition: ذهبتُ إلى المدرسةِ (dhahabtu ilā l-madrasa — “I went to the school”) — المدرسةِ: genitive after إلى.
2. Possessive construction (إضافة): كتابُ الطالبِ (kitābu ṭ-ṭālibi — “the student’s book”) — الطالبِ: genitive (second term of iḍāfa).

4. Sukūn (ْ) — Jussive (imperfect verb only)

The jussive is exclusive to the imperfect verb, triggered by particles like لم، لما، لام الأمر، لا الناهية:

• لم يكتُبْ محمدٌ (lam yaktub Muḥammad — “Muhammad did not write”) — يكتُبْ: jussive with sukūn.

Summary table

Parsing example

يقرأُ الطالبُ كتابَ النحوِ (yaqraʾu ṭ-ṭālibu kitāba n-naḥwi — “The student reads the grammar book”)

• يقرأُ: imperfect verb, nominative (ḍamma).
• الطالبُ: subject (فاعل), nominative (ḍamma).
• كتابَ: direct object (مفعول به), accusative (fatḥa); also first term of a possessive construction.
• النحوِ: second term of possessive (مضاف إليه), genitive (kasra).

Estimated endings (الإعراب التقديري)

Sometimes the vowel cannot be written because of a phonetic constraint; we then say the ending is estimated (muqaddara):

• Defective nouns ending in ألف (اسم مقصور like الفتى): all three vowels are estimated on the ألف. جاء الفتى (jāʾa l-fatā — “The lad came”) — الفتى: nominative with estimated ḍamma on the ألف.
• Defective nouns ending in ياء (اسم منقوص like القاضي): nominative and genitive are estimated. جاء القاضي (jāʾa l-qāḍī — “The judge came”) — القاضي: nominative with estimated ḍamma on the ياء.
• Nouns suffixed with ياء المتكلم (“my”): all vowels are estimated.

Common mistakes

• Calling the signs “ḍamm / fatḥ / kasr” — correct names: ḍamma / fatḥa / kasra / sukūn.
• Applying the jussive to nouns — only imperfect verbs take the jussive.
• Applying the genitive to verbs — only nouns take the genitive.
• Assuming a final ألف always means accusative — it may be a defective noun with an estimated vowel.

Summary

The four primary case signs:

1. Ḍamma ← nominative (noun + imperfect verb).
2. Fatḥa ← accusative (noun + imperfect verb).
3. Kasra ← genitive (noun only).
4. Sukūn ← jussive (imperfect verb only).

Signs are either visible (written on the letter) or estimated (implied but blocked by a phonetic constraint).